На встрече обсудили: - откуда берутся трудности с сочинениями, пересказом, устными ответами и защитой проектов - почему запреты нейросетей не решают проблему отказа от самостоятельного мышления - что может сделать родитель, если школа не успевает дать индивидуальную поддержку: как задавать вопросы, обсуждать, помогать ребёнку находить и обосновывать свою мысль; - как создать в семье живые поводы для практики мышления - как может помочь простой и практичный инструмент классической риторики - какие занятия, кружки и курсы помогают развивать самостоятельность мышления для решения жизненных проблем, а не просто учат создавать «правильные» тексты для экзамена. Родители получат понятную систему ориентиров и идеи коротких домашних практик для младших школьников и подростков. Главный вопрос встречи: как помочь ребёнку не потеряться среди готовых ответов — и сохранить способность самому видеть смысл, строить аргументы и говорить своим голосом.